- Уважение к личности ребенка.
- Демократичные взаимоотношения детей и взрослых.
- Доступное и насыщенное творческими и познавательными материалами пространство.
- Основной вид деятельности — проекты, создаваемые детьми индивидуально и в группах.
- Педагог находится в постоянном творческом поиске новых возможностей для познания мира.
- Экологичное отношение к окружающему миру.
- Практики эмоциональной осознанности, эмпатии и толерантности по отношению к окружающим.
- Активная вовлеченность трех сторон (детей, педагогов и родителей) и гибкое отношение к планированию активностей.